Computador biológico

Vários cientistas do Instituto Technion, de Israel, desenvolveram um computador biológico. Esta é a primeira vez que se consegue realizar um cálculo computacional molecular e apresentar o resultado de forma visível.

Computador molecular

Um computador é essencialmente um equipamento formado por quatro estruturas básicas: o hardware, o software, os dados de entrada e os dados de saída, ou seja, os resultados. Os computadores atuais são máquinas cujas entradas e saídas são expressas na forma de sinais eletrônicos. O software também está codificado na forma de sinais eletrônicos, enquanto o hardware é um conjunto de fios e dispositivos semicondutores.

Fonte:http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=010165070831

Nova arquitetura de computador insere segurança no hardware

Cientistas criaram uma nova arquitetura de computador que permite a transmissão segura de informações. Ideal para ser utilizada por equipes de resgate, em casos de acidentes ou de desastres naturais, a transmissão dos dados não pode ser interceptada e cessa tão logo o receptor deixe de ter necessidade das informações.

A arquitetura, batizada de Proteção Secreta, baseia-se em dois novos elementos, ambos incorporados no hardware utilizado: uma chave-mestra do dispositivo servidor e um algoritmo hash de armazenamento.

Polícia prende 43 por fraude via Internet

A Polícia Federal prendeu ontem 43 acusados de pertencer a uma suposta quadrilha que furtava senhas de usuários de internet para realizar transferências bancárias fraudulentas. O grupo seria responsável por desvios de mais de $ 1 milhão por mês.

Pedófilo que actuava no MySpace é condenado a 110 anos de prisão

O engenheiro civil Ivory Dickerson, de 33 anos, foi condenado a 110 anos de prisão na última sexta-feira (30/11), nos Estados Unidos, acusado de pedofilia, por ameaçar mais de uma centena de garotas para obter fotos delas nuas através da rede social MySpace.

De acordo com as investigações, o americano invadia e monitorava os computadores das vítimas para mais tarde chantageá-las em troca de imagens delas nuas. Na máquina do criminoso, investigadores do FBI encontraram arquivos datados desde 1998, como vídeos em que Dickerson aparece tendo relações sexuais com garotas menores de idade.

Fonte:http://br.noticias.yahoo.com/s/071205/7/gjhsh7.html

Os Computadores

Um computador para dois alunos em todas as escolas até 2010

Um computador, ligado à Internet de banda larga, para cada dois alunos, em todas as escolas, até 2010. O objectivo, assumido ontem pelo Governo, consta do Plano Tecnológico da Educação, que pretende modernizar as escolas dos 2.º e 3.º ciclos e do Secundário com uma dotação de 400 milhões de euros.

A meta é ambiciosa em três anos, colocar Portugal entre os cinco países da Europa mais avançados ao nível da modernização tecnológica no ensino. Além do rácio de dois alunos por computador com ligação à internet de banda larga de alta velocidade, pretende-se que todos os estudantes tenham cartão electrónico e a massificação da utilização dos meios de comunicação electrónicos, disponibilizando email para todos os alunos e professores.

Fonte:http://jn.sapo.pt/2007/08/17/nacional/um_computador_para_dois_alunos_todas.html

Aulas do 1º Período

As aulas... foram o máximo, aprendi muitas coisas, foram interessantes e adorei simplesmente.
Adorei fazer o meu blog e os slides (uma coisa muito interessante e gira).
No próximo período gostava de fazer uma página web.

Auto-Avaliação

Nesta aulas esforcei-me e fiz tudo o que o professor sugeriu e mandou.
Vim sempre as aulas e aprendi muitas coisas. Portei-me bem e acho que mereço um 5.

How to save a life!!

SeGuranÇa na Net

Segurança na Net

Navega de forma esclarecida

Apesar dos vários recursos que encontras na Internet implicarem diferentes riscos e a adopção de medidas de segurança diversificadas e adequadas, há 3 regras fundamentais que nunca podes esquecer:

• Nunca reveles o teu nome, número de telefone, endereço, palavras-passe, ou quaisquer outras informações pessoais, mesmo que estas te sejam pedidas nos sítios Web que visitas.


• Se algo que estás a ler ou a ver no computador te fizer sentir pouco à vontade, desliga-o.


• Nunca aceites encontrares-te pessoalmente com alguém que conheceste online.
  
  Convive na net

Tenta ter sempre uma boa conduta

• Trata os outros como gostarias de ser tratado.
• Lembra-te de que existe uma pessoa no outro lado da mensagem.
• Adopta um comportamento adequado ao espaço em que estás.
• Perdoa os erros das outras pessoas, especialmente os principiantes.
• Permanece sempre calmo, especialmente se alguém te insultar (ou se achares que te insultaram).
• Evita as MAIÚSCULAS, pois alguns utilizadores entendem isto como "gritar".
• Não utilizes linguagem inadequada ou ofensiva.
• Utiliza o teu nome ou alcunha online de forma consistente e assina todas as tuas mensagens da mesma forma (protegendo, no entanto, a tua identidade).
• Não envies ou reencaminhes correio electrónico publicitário.
• Não te envolvas em discussões prolongadas e pessoais.
• Verifica a ortografia das tuas mensagens e mantém as tuas mensagens curtas.
• Quando estás em salas de chat, não interrompas os outros e fala apenas do tópico em discussão.
• Segue as mesmas regras de bom comportamento que terias na vida real.

Usa os símbolos expressivos

• :-) Feliz ou a brincar
• ;-) A piscar o olho
• :-( Triste
• :- Ambivalente
• :-o Surpreendido, ou preocupado
• :-x Sem dizer nada
• :-p Com a língua de fora (normalmente a brincar)

http://www.seguranet.pt/index.php?section=2

What I´ve Done!

Este videoclip fala da guerra, da poluição e da fome.

Os Jovens e as TIC

Perguntas de debate:

1. Os alunos portugueses enquadram-se nesta realidade de miúdos com impressionantes competências tecnológicas (uso de live chats, blogs, emails e criação de recursos digitais) e capazes de realizar multi-tarefas ao mesmo tempo (multi-tasking)?

2. Estão os professores portugueses preocupados em adaptar-se a esta nova realidade, dominada pelo uso e o domínio de conteúdos digitais como forma de expressão?

3. Serão os conteúdos digitais uma mais valia para o processo ensino-aprendizagem? De que forma?

As minhas respostas:

1. Os próprios alunos podem-se enquadrar nesta realidade mas muitos enquadram-se mais em utilizar o computador para jogar e para conversar no chat e para trabalhar nos blogs, criação de recursos digitais e realizar multi-tarefas só se o próprio aluno adorar trabalhar em torno de todo o software.

2. Agora muitos se preocupam pois o computador tornou-se algo importante para a própria vida escolar do professor como do aluno. Muitos mandam trabalho e os quais tem de se trabalhar no computador e apresentá-los no próprio.

3. Sim e não, porque no ensino aprendemos a utilizar o computador e os seus componentes mas isso vai resultar na utilizaçao excessiva do computador o que pode causar problemas de saúde na própria pessoa. Eu apesar de estar a escrever isto tenho consciência que não posso estar muito tempo em frente do computador enquanto que muitos não!

http://cientistacurioso.blogspot.com

Placa gráfica

Placa de vídeo ou placa gráfica é um componente de um computador que envia sinais deste para o monitor, de forma que possam ser apresentadas imagens ao utilizador. Normalmente possui memória própria, com capacidade medida em bytes.
Nos computadores de baixo custo, as placas de vídeo estão incorporadas na placa-mãe, não possuem memória dedicada, e por isso utilizam a memória RAM do sistema, normalmente denomina-se memória (com)partilhada. Como a memória RAM de sistema é geralmente mais lenta do que as utilizadas pelos fabricantes de placas de vídeo, e ainda dividem o barramento com o processador e outros periféricos para acedê-la, este método torna o sistema mais lento.

http://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1gina_principal

Segurança na Net

Um pequeno video que fala que temos de proteger os nossos filhos dos predadores que estão online.

A história do computador

Este video mostra a história do computador desde há 4000 anos atrás.

21 de Novembro de 2007

...Nesta aula entramos num novo site "www.slide.com" onde fizemos um slide com imagens de amigos ou de outras coisas para aprender a fazer um slide...

Veja meu Slide Show!

Tell me Why

In my dream children sing a song of love for every boy and girl

The sky is blue and fields are green and laughter is the language of the world

Then I wake and all I see is a world full of people in need

Tell me why (why) does it have to be like this?

Tell me why (why) is there something I have missed?

Tell me why (why) couse I don't understand.

When so many need somebody we don't give a helping hand.

Tell me why?

Everyday I ask myself what will I have to do to be a man?

Do I have to stand and fight to prove to everybody who I am?

Is that what my life is for to waste in a world full of war?

Tell me why (why) does it have to be like this?

Tell me why (why) is there something I have missed?

Tell me why (why) couse I don't understand.

When so many need somebody we don't give a helping hand.

Tell me why?(children) tell me why? (declan)

tell me why?(children) tell me why? (declan)

tell me why?(together) just tell me why, why, why?

Tell me why (why) does it have to be like this?

Tell me why (why) is there something I have missed?

Tell me why (why) couse I don't understand.

When so many need somebody we don't give a helping hand.

Tell me why (why,why,does the tiger run)

Tell me why (why why do we shoot the gun)

Tell me why (why,why do we never learn)

Can someone tell us why we let the forest burn?

(why,why do we say we care)

Tell me why (why,why do we stand and stare)

Tell me why (why,why do the dolphins cry)

Can someone tell us why we let the ocean die ?

(why,why if we're all the same)

tell me why (why,why do we pass the blame)

tell me why (why,why does it never end)

can someone tell us why we cannot just be friends?

14 de Novembro de 2007

...Nesta aula construímos um blog no site www.del.icio.us, criámos pastas nos favoritos e copiámos as pastas para os meus documentos e para o blog que criámos...

7 de Novembro de 2007

... Nesta aula, carregamos dois videos que o professor nos enviou e aprendemos o que é uma pasta gif, jpeg, bmp e png. Trabalhámos no blogue e no gmail...

31 de Outubro de 2007

... Nesta aula estivemos a trabalhar no gmail (nos marcadores) e eu estive a criar o blogue e o gmail da Ângela. Trabalhámos também na tabela sobre os vários preços dos computadores.

Tráfico de Seres Humanos

Tráfico de Mulheres

Muitas mulheres são raptadas, outras são simplesmente iludidas por a promessa de uma vida melhor. O fim para milhões delas é conhecido: a prostituição ou a escravatura.
Mulheres do leste da Europa após serem violadas e drogadas são forçadas a prostituírem-se na Itália, Alemanha e outros países. A maioria das vezes estas mulheres são atraídas pela promessa de empregos bem pagos e depois são enganadas. Muitas sabem que vão para trabalhar em bares de alterne, mas desconhecem as regras como o negócio funciona, nomeadamente a retenção de documentos e retribuições.

Em Portugal tem sido impressionante o aumento do tráfico de mulheres oriundo de países do Leste europeu, nomeadamente da Ucrânia, Rússia e Moldávia, e da América do Sul.
O tráfico de seres humanos está amplamente espalhado por toda a União Europeia. Estima-se que cerca de 75 mil mulheres brasileiras sejam exploradas sexualmente na Europa.

Mulheres do sudoeste asiático que trabalham como domésticas no Golfo Pérsico acabam por ser violadas pelos seus patrões.

Fonte: http://imigrantes.no.sapo.pt/page4Trafico.html

Tráfico de Seres Humanos

Tráfico de Crianças

A OIT (Organização Internacional do Trabalho) afirma que actualmente cerca de 8,4 milhões de crianças são directamente exploradas por redes que se dedicam à prostituição e escravatura.
A utilização de crianças em conflitos armados, continua a ser uma prática muito frequente, sobretudo em África. Na Serra Leoa, por exemplo, são raptadas e obrigadas a combater como soldados em grupos rebeldes. Alguns grupos armados chegam inclusive a marcá-las para que não possam fugir. Muitas são igualmente usadas para detectar e limpar minas. Raparigas com menos de 10 anos, servem de companhia a soldados.

É impressionante a extensão das redes de tráfico de crianças para a prostituição. Muitas destas crianças são mortas em práticas sexuais, nomeadamente nos países ditos mais desenvolvidos.
Em Portugal, em 2003, o país acordou para um pesadelo, ao descobrir que numa instituição pública de crianças – Casa Pia - as suas crianças alimentavam uma rede de pedófilos. Esta rede actuava desde os anos 70 na mais completa impunidade.

Em todo o mundo cerca de 246 milhões de crianças (73 milhões com menos de 10 anos) são usadas em todo o tipo de trabalhos, nomeadamente para a produção de produtos para grandes marcas internacionais.

Fonte: http://imigrantes.no.sapo.pt/page4Trafico.html

Tráfico de Seres Humanos

Trabalho escravo

Milhões imigrantes ou refugiados acabam todos os anos nas garras de organizações mafiosas que os escravizam.
O esquema repete-se em todo o lado. Quando os imigrantes ou os refugiados chegam aos países de destino, as mafias locais começam por lhes ficar com a documentação. Depois obrigam-nos a trabalhar em condições miseráveis e ficam-lhes com grande parte do que recebem. O pretexto é que devem pagar a dívida da viagem, o alojamento, o suborno das autoridades locais, etc. Em pouco tempo estes imigrantes percebem que nunca chegarão a pagar a dívida que supostamente contraíram no início do processo e que não pára de aumentar. Isolados, desconhecendo a língua do país de acolhimento, sem documentação ou em situação ilegal tornam-se presa fácil de máfias que operam a uma escala cada vez mais global.

Os casos repetem-se em todos o continentes e países.

Portugal é referenciado como um dos países onde as máfias traficam pessoas oriundas da Ex-União Soviética (Ucrânia, Moldávia, Rússia, Roménia, Lituania, Bielorrúsia), mas também do Brasil. Serve igualmente de plataforma para o tráfico para outros países, como a Grã-Bretanha.


Fonte: http://imigrantes.no.sapo.pt/page4Trafico.html

No Mundo

Hitachi abandona fabrico de PC

Do Japão chega a notícia de mais uma “baixa” na área do fabrico de computadores pessoais: a Hitachi anunciou que vai deixar de ser uma marca de PC.

A companhia nipónica já começou a reduzir o volume das encomendas de fabrico de computadores na principal unidade de produção no Japão.

À BBC, responsáveis da Hitachi declararam que, nos tempos que se seguem, a companhia vai focar esforços e atenções no desenvolvimento de computadores para a área de multimédia e entretenimento, tirando partindo das evoluções tecnológicas registadas neste segmento.

Fonte: http://exameinformatica.clix.pt/noticias/mercados/228140.html

17 de Outubro de 2007

...Nesta aula aprendemos sobre as várias partes de um computador e jogamos um jogo "O Jogo das Coisas"...

3 de Outubro de 2007

...Nesta aula fomos ao Teatro Vírginia, ver um filme "Os Coristas"...

19 de Setembro de 2007

Neste dia foi a primeira aula de TIC (Tecnologia de Informação e Comunicação).
Fizemos a apresentação e a planta da sala de aula, de seguida o professor ajudou-nos a criar atalhos dentro de uma pasta. No fim, com a ajuda do professor, criamos uma conta no gmail.
Em casa criamos um blog onde colocamos todas as informações que encontramos sobre a disciplina de TIC.

O computador por dentro

Mesmo que a tecnologia utilizada nos computadores digitais tenha mudado dramaticamente desde os primeiros computadores da década de 1940, quase todos os computadores actuais ainda utilizam a arquitectura de von Neumann proposta por John von Neumann.

Seguindo a arquitectura, os computadores possuem quatro sessões principais, a unidade lógica e aritmética, a unidade de controlo, a memória e os dispositivos de entrada e saída. Essas partes são interconectadas por barramentos. A unidade lógica e aritmética, a unidade de controlo, os registradores e a parte básica de entrada e saída são conhecidos como a CPU.

Placa-Mãe

A Placa-mãe, também denominada por motherboard, é uma placa de circuito impresso electrónico. É considerado o elemento mais importante de um computador, pois tem como função permitir que o processador se comunique com todos os periféricos instalados. Na placa-mãe encontramos não só o processador, mas também a memória RAM, os circuitos de apoio, as placas controladoras, os conectores do barramento PCI e os chipset, que são os principais circuitos integrados da placa-mãe e são responsáveis pelas comunicações entre o processador e os demais componentes.

Existem vários tipos de placas, como:

AT (Advanced Technology), trata-se de um tipo de placa-mãe já antiga. O seu uso foi constante de 1983 até 1996.

AT e ATX (simultaneamente). Modelo entre o AT e o ATX, uma vez que as duas tecnologias são encontradas simultaneamente.

ATX significa (Advanced Technology Extended), pelo seu nome, é possível verificar que se trata do padrão AT aperfeiçoado.

LPX Formato de placas-mãe usado por alguns PCs "de marca" como por exemplo Compaq. Seu principal diferencial é não ter ranhuras.

Funcionamento

A placa-mãe realiza a interconexão das peças componentes do microcomputador. Assim, processador, memória, placa de vídeo, HD, teclado, rato, etc. estão ligados directamente à placa-mãe. Ela possui diversos componentes electrónicos (circuitos integrados, capacitores, resistores, etc. e entradas especiais (ranhuras) para que seja possível conectar os vários dispositivos. Vamos destacar os mais importantes:

Processador

O processador, é um circuito integrado de controle das funções de cálculos e tomadas de decisões de um computador, por isso é considerado o cérebro do mesmo. Ele faz parte de um importante elemento do computador, a Unidade Central de Processamento (CPU).

Memória RAW

Memória RAM (Random Access Memory), ou memória de acesso aleatório, é um tipo de memória que permite a leitura e a escrita, utilizada como memória primária em sistemas electrónicos digitais.

Computador

O computador é uma máquina capaz de vários tipos de informações ou processamento de dados. O computador é o elemento fundamental da Ciência da Computação, também conhecida como informática.

Exemplos de computadores incluem o ábaco, a calculadora, o computador analógico e o computador digital. Um computador pode prover-se de inúmeros atributos, armazenamento de dados, processamento de dados, cálculo em grande escala, desenho industrial, tratamento de imagens gráficas, realidade virtual, entretenimento e cultura.
Em geral, entende-se por computador, um sistema físico que realiza algum tipo de computação. Assumiu-se que os computadores são ícones da Era da Informação, isto é, o que muitas pessoas consideram como "computador".

Fonte: Wikipedia